IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN HUMBERTO RAMOS LOZANO (ENEHRL)

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Diana Ondarza
Francisco Treviño

Resumen

Los alumnos de nivel superior, al término de sus estudios, se enfrentan a una realidad laboral muy distinta a la que tenían planeada. Hablar y escribir inglés de una manera competitiva, se ha convertido en un requisito primordial para empresas e instituciones. Muchos de estos profesionistas no alcanzan a obtener el nivel básico de inglés, uno de los principales factores que influyen en la mala adquisición del idioma inglés, es la metodología. Este proyecto, aún en proceso, se basa en la investigación acción, con la aplicación de una metodología cuantitativa, proponiendo la implementación de la metodología basada en tareas (Task Based Language Teaching TBLT), dentro de una unidad de aprendizaje. Los resultados arrojados muestran avances significativos obtenidos en alumnos de nivel superior, y las posibles mejoras a realizar. 

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Ondarza, D., & Treviño, F. (2020). IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN HUMBERTO RAMOS LOZANO (ENEHRL). HUMANITAS DIGITAL, (46). Recuperado a partir de https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/506
Sección
Letras
Biografía del autor/a

Diana Ondarza, UANL

Licenciadad en Pedagogía, actualmente cursa la Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras en la UANL. 

Francisco Treviño, UANL

Se doctoró en Filosofía con Acentuación en Ciencias Políticas en la UANL. Actualmente se encuentra coordinando el Departamento de Lenguas Extranjeras de la Preparatoria No. 3 y elabora material didáctico y de evaluación para la UANL y la SEP. 

Citas

Fuentes consultadas

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